各二级学院（部）：

为深入落实《职业院校教材管理办法》《威斯尼斯人615cc棋牌教材管理办法》等相关文件精神，推进学校教育教学改革，打造校级“金教材”，提升人才培养质量，学校决定开展校本教材申报工作，现将有关事项通知如下。

一、申报要求

（一）坚持立德树人，落实党的二十大指导思想。深入挖掘中华优秀传统文化的精髓和价值内涵，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观；紧密结合社会主义核心价值观的内容和精神实质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；能够及时反映当代社会的最新发展和变化，通过引入新技术、新成果和新趋势等内容，帮助学生了解时代特征和发展方向。

（二）立足岗课赛证，突显教材特色。充分利用2023年企业调研资源，紧密围绕岗位需求，深入分析相关行业的职业岗位，明确各岗位的职责、技能要求和知识结构，确保教材内容与岗位需求紧密相连；根据课程设置和教学目标，合理安排知识点和技能点，确保教材内容的系统性和连贯性；融入技能竞赛的元素，如竞赛题目、评分标准等，通过案例分析、实训操作等方式，帮助学生掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力；贯穿“1+X”证书的考取要求，鼓励面向实践教学环节开发1+X职业技能等级证书培训课程，促进学生的实践能力和职业素养的提升。

（三）深入研究产业趋势，把握未来发展方向。编写的教材具备前瞻性，不仅要满足当前的教育需求和岗位标准，还要能够预见未来产业的发展趋势，为学生的长远发展打下坚实基础。实现需求、标准、内容、过程、评价和资源的有机衔接和深度融通，做到前瞻性、前沿性。

（四）优先支持重点专业、高水平专业群、产教融合、校企合作紧密的专业以及服务新兴特色产业、发展急需紧缺领域的专业实施新型教材改革。优先支持专业群平台课程和专业核心课程的立项。原则上已有全国统编教材、国家重点规划的教材不予立项。

（五）校企合作开发教材，在教材开发过程中，需要遵循基于工作过程的系统化指导原则，包括对“工作情境”和“工作任务”的深入分析，将工作视为一个有机的体系，实现工作过程与教育过程的完美融合，实现理论知识与企业岗位标准、技能要求的高度融合，为培养技术技能型人才提供支撑；所有参编须明确编写任务。

（六）推动教材数字化建设。鼓励围绕专业课程体系，联合企业共同开发契合真实生产的融媒体教材或新型活页式数字化教材，探索数字化出版，融合视频、动画、AI、VR等技术于一体，推进数字教材服务于教育的系统性、结构性变革，助力高素质创新型人才培养。

二、申报条件

（一）教材建设立项申报人（负责人或主编）为我校教师，具有中级及以上专业技术职称、2年及以上高校教龄和丰富的教学经验；申报人申报的立项教材对应课程主讲应为2轮次及以上；

（二）团队成员应具有1年以上教龄及相关教学工作经验（企业实践经历）；

（三）原则上，同一申报者（主编）只能申报1个教材项目，教材的副主编或参编人员申报不超过3个教材项目。

（四）教材编写团队结构合理，主编2-3名，副主编2-3名，原则上总人数上不超过10人。

（五）专业课教材均要求校企合作共同开发。

三、立项数量

2024年度共立项10部教材进行建设，其中纸质教材5部，数字化教材5部。

四、建设周期及经费支持

校本教材项目建设周期为1年，学校将提供3万元建设经费。

五、申报程序

（一）个人申报：由项目负责人填写《威斯尼斯人615cc棋牌校本教材申报书》，教材编写团队成员按《教材编写/责任编辑人员政治审查表》要求完成政治审查。

（二）二级学院（部）初审：二级学院组织专业建设指导委员会或教学工作委员会对申报材料进行初步审核，填写《2024年度校本教材项目立项评审表》，形成院级审核意见，按审核意见修改后报学校教务处。

（三）专家论证：教务处将组织专家统一评审，报学校研究后确定立项公布。

六、材料报送

请各二级学院（部）于11月15日前，以学院（部）为单位，将签字盖章的纸质材料报送教务处，电子版发送孟俊梅老师。

此通知。

附件：1.威斯尼斯人615cc棋牌校本教材申报书

      2.2024年度校本教材项目申报汇总表

      3.教材编写/责任编辑人员政治审查表

      4.2024年度校本教材项目立项评审表

                            威斯尼斯人615cc棋牌教务处

                                                                2024年10月25日